Обезценява ли се образованието в ерата на изкуствения интелект? Обезценява ли се образованието в ерата на изкуствения интелект?
Година тринадесета (2025) / Брой втори
DOI: 10.15547/PF.2025.008
Електронно списание "Педагогически форум"
Година тринадесета (2025)
Работа с учениците по правата на детето – управленски аспекти Работа с учениците по правата на детето – управленски аспекти
Година тринадесета (2025) / Брой втори
DOI: 10.15547/PF.2025.009
Творческое мышление в современных системах образования разных стран (сравнительный анализ) Творческое мышление в современных системах образования разных стран (сравнительный анализ)
Година тринадесета (2025) / Брой втори
DOI: 10.15547/PF.2025.010
Анализ на някои аспекти от нагласите на учениците към техническото професионално обучение: емпирично проучване Анализ на някои аспекти от нагласите на учениците към техническото професионално обучение: емпирично проучване
Година тринадесета (2025) / Брой втори
DOI: 10.15547/PF.2025.011
Психологически особености на изпитната тревожност при ученици в юношеска възраст и практики за нейното намаляване Психологически особености на изпитната тревожност при ученици в юношеска възраст и практики за нейното намаляване
Година тринадесета (2025) / Брой втори
DOI: 10.15547/PF.2025.012
Общинските проекти в подкрепа на образованието и обучението на възрастни от уязвими групи Общинските проекти в подкрепа на образованието и обучението на възрастни от уязвими групи
Година тринадесета (2025) / Брой втори
DOI: 10.15547/PF.2025.013
Оценяването в обучението по математика: между време, технологии и педагогически избори Оценяването в обучението по математика: между време, технологии и педагогически избори
Година тринадесета (2025) / Брой втори
DOI: 10.15547/PF.2025.014
3D принтирани образователни ресурси за изучаване на процент от хора със зрителни нарушения 3D принтирани образователни ресурси за изучаване на процент от хора със зрителни нарушения
Година тринадесета (2025) / Брой втори
DOI: 10.15547/PF.2025.015
Удовлетворение на родители на музикално надарените ученици от ангажираността и отдадеността на учителите и професионалните съдружници Удовлетворение на родители на музикално надарените ученици от ангажираността и отдадеността на учителите и професионалните съдружници
Година тринадесета (2025) / Брой втори
DOI: 10.15547/PF.2025.016
Методически насоки за разработване на индивидуална учебна програма за ученик със специални образователни потребности Методически насоки за разработване на индивидуална учебна програма за ученик със специални образователни потребности
Година тринадесета (2025) / Брой първи
DOI: 10.15547/PF.2025.007
Метод на графите за балансиране на химични уравнения. Насоки за преподаване Метод на графите за балансиране на химични уравнения. Насоки за преподаване
Година тринадесета (2025) / Брой първи
DOI: 10.15547/PF.2025.006
Образователна технология за формиране на здравно-екологични компетентности в обучението по „Човекът и природата“ 5.-6. клас Образователна технология за формиране на здравно-екологични компетентности в обучението по „Човекът и природата“ 5.-6. клас
Година тринадесета (2025) / Брой първи
DOI: 10.15547/PF.2025.005
STEAM работилници с 3D писалка STEAM работилници с 3D писалка
Година тринадесета (2025) / Брой първи
DOI: 10.15547/PF.2025.004
Изкуственият интелект и медийната грамотност в обучението по информационни технологии Изкуственият интелект и медийната грамотност в обучението по информационни технологии
Година тринадесета (2025) / Брой първи
DOI: 10.15547/PF.2025.003
Репродуктивно ли е класовото неравенство при гимназиите в София? Изследване с данни от софийски гимназии Репродуктивно ли е класовото неравенство при гимназиите в София? Изследване с данни от софийски гимназии
Година тринадесета (2025) / Брой първи
DOI: 10.15547/PF.2025.002
Социална и личностна значимост на вечерните училища Социална и личностна значимост на вечерните училища
Година тринадесета (2025) / Брой първи
DOI: 10.15547/PF.2025.001