Изкуственият интелект и медийната грамотност в обучението по информационни технологии

Представен е вариант за изследване на възможностите на изкуствения интелект за подобряване на медийната грамотност в контекста на обучението по информационни технологии, с акцент върху разпознаването на фалшиви новини и дезинформация. Описани са реални учебни дейности, при които учениците активно използват изкуствен интелект за създаване на съдържание, визуални елементи и анализ на информация. Представени са резултати от проведено изследване чрез анкета и наблюдение, които показват висока осведоменост и интерес към изкуствения интелект сред учениците, като същевременно се разкриват притеснения относно етиката и потенциалните рискове от прекомерната зависимост от технологиите.