Социално-педагогическа подкрепа и комуникация между педагогическите специалисти и родителите в училище

Статията представя обобщение на изследване, свързано със затрудненията при осъществяването на социално-педагогическа подкрепа и комуникация между родителската общност и педагогическите специалисти в училище. Аанализират се резултати от проведено изследване с педагогически специалисти и родители от български училища. Идентифицирани са вътрешни и външни фактори за нарушена комуникация и взаимодействие чрез използване на концептуален модел и проведени теренни проучвания и диагностични интервюта свързани с честотата на комуникция в различните етапи на училищно образование . В резултат са предложени обективизирани педагогически подходи за преодоляване на недоверието между семействата и учителите в контекста на социално-педагогическата подкрепа.