Модел за формиране на професионално-педагогическа компетентност за спортно-анимационна дейност

Статията представя предпоставките и процеса на ориентиране на образователното пространство към компетентностния подход. Разглеждат се понятията компетентност и компетенции, отразяващи съвременните приоритети в педагогическата сфера, които всеки един учител (педагог) е необходимо да притежава. С оглед на направени вече проучвания от авторите и посочени съществуващи дефицити по отношение на нивото на двигателна активност за поддържане на добро здраве при подрастващите, статията представя авторов модел на спортно-анимационната компетентност на педагога.