Образование в надежда

Настоящата статия очертава контурите на модерното разбиране за интеркултурно образование така, както то е конституирано в серия ключови документи на европейски и международни институции. Посочени са измеренията на интеркултурното образование като холистична образователна парадигма и е откроена необходимостта от разработване на стратегии за учене, които го инвестират в процеса на учене/преподаване.