Интегриране на мултимодални стратегии и дигитални технологии в художественото образование

Статията разглежда интегрирането на мултимодални стратегии и дигитални технологии в художественото образование като отговор на променящите се нужди на съвременните студенти. Изследването включва 106 студенти от специалности, свързани с визуалните изкуства, и анализира предпочитанията им към традиционни, дигитални и мултимодални методи на обучение. Резултатите показват, че комбинирането на визуални, слухови, практико-ориентирани и дигитални ресурси значително повишава ангажираността и ефективността на учебния процес. Активните методи като демонстрации и проектно-базирано обучение се оценяват като по-резултатни в сравнение с пасивните форми. Същевременно се откроява липсата на системна подготовка и официални курсове за дигитално рисуване, което подчертава необходимостта от актуализация на учебните програми. Статията подчертава значението на мултимодалността за развитието на критическо мислене, културна грамотност и креативност в съвременното художествено образование.