Особености при усвояването на писмената комуникация от ученици роми в начална училищна възраст

Статията разглежда проблемите, възникващи в процеса на ограмотяване и социализация на децата от ромски произход, обучаващи се в билингвална среда. Акцентира се върху изясняване на феномена езикова интерференция и негативното влияние, което тя оказва върху мотивацията и нагласите на ромските деца за участие в образователния процес.